– Connaître et savoir utiliser ses acquis du secondaire de l’enseignement général en histoire, géographie, lettres et arts.
– Avoir l’esprit ouvert.
– Lire la presse et se tenir informé.
– S’intéresser à la culture (cinéma, concerts, théâtre, expositions, manifestations culturelles…).
– Optimiser et diversifier sa culture générale.
– Capitaliser sur ses connaissances pour les utiliser dans un contexte professionnel.
-éveiller et développer le goût de l’histoire de l’art
-fournir les bases nécessaires pour des découvertes artistiques et culturelles
tout au long de la vie
-faire entrer progressivement dans une méthode d’analyse des œuvres d’art
(10 œuvres au programme à connaître impérativement pour l’examen final)
-comprendre pourquoi tel contexte (historique, politique, économique, social,
religieux–) a produit telles formes d’art, entre rupture et continuité
Ce cours forme aux compétences professionnelles suivantes :
– Comprendre, analyser et lire son environnement (culture générale) y compris
international.
– Connaître les métiers, apprendre les technologies et les techniques de
communication.
– Développer sa personnalité en insistant sur les valeurs d’intégrité, d’ouverture,
de tolérance et de respect.
Etude des grandes périodes, grands mouvements, grandes ruptures, grands noms
de l’histoire de l’art en 6 étapes :
1. Préhistoire, Antiquité (Egypte, Grèce, Rome)
2. L’art médiéval (art roman, art gothique, VIe-XVe s.)
3. La Renaissance (italienne, les Primitifs flamands, XVe-XVIe s.)
4. Les Vanités dans l’art, d’hier à aujourd’hui
5. L’art moderne et contemporain (XXe siècle : Cubisme, Fauvisme, Surréalisme–)
6. L’art américain (architecture, peinture, fin XIXe-XXe s. : F. Lloyd Wright, Pop Art,
E. Hopper, M. Rothko–)
Chaque étape commence par l’actualité culturelle de l’époque abordée ces dernières
années.
