C1.1.2 Les grands courants pédagogiques S1
Etablissement : ESSLIL Ecole des Sciences de la Société – Lille
Langue : Français
Formation(s) dans laquelle/lesquelles le cours apparait :
Période : S1
Aucun
Amener l’étudiant à interroger la dimension pédagogique du positionnement et de la posture du travailleur social
Définition des sciences de l’éducation et de la pédagogie
Présentation des différents courants pédagogiques (fonction du pédagogue, place de l’apprenant)
Présentation des pédagogies alternatives (Montessori et Freinet)
Présentation des pédagogies sociales (Freire et Ott)
Quel apport pour le travail social ?
