Transitions globales et locales
Etablissement : ESSLIL Ecole des Sciences de la Société – Lille
Langue : Français
Formation(s) dans laquelle/lesquelles le cours apparait :
Période : S2
Aucun
- Comprendre les enjeux de la transition socio-écologique et sa déclinaison au niveau global et local
- Appréhender les enjeux socio-écologiques via une vision holistique et un décloisonnement de la pensée et des disciplines (nature/humain, sciences « dures »/ sciences « molles », théorie/pratique, sensible / intelligible, raison/émotion, tête/corps/coeur, local/global…)
- Identifier les freins et les leviers de la mobilisation citoyenne pour la transition socio-écologique
- Construire une analyse critique des initiatives existantes pour articuler transformations écologiques et sociales
- Développer une capacité d’analyse réflexive, éthique, prospective et systémique
Ce cours aborde les enjeux socio-écologiques à travers une approche systémique et transdisciplinaire, offrant des clés pour comprendre la complexité de la crise et identifier les leviers de la transition, à la fois structurels, collectifs et individuels. Il met en lumière les biais présents dans notre façon d’appréhender les défis de durabilité (par exemple, la vision en silo ou techno-centrée) et explore des alternatives davantage holistiques et « vivo-centrées ». Les différents modèles de transition socio-écologiques (notamment les paradigmes de durabilité faible et forte) sont illustrées par des cas d’étude à diverses échelles (globale, territoriale, locale). Il donne à voir des initiatives de transition qui, pensées à l’aune de l’épanouissement du vivant, sont susceptibles de répondre à la fois aux impératifs de lutte contre les injustices sociales et de réduction de l’impact écologique de nos modes de vie.
