Actualités et agenda
Nos formations
Établissement
Langue d'enseignement
FR
Matières
HRM
Responsable(s)
R.KAMBAYASHI
Intervenant(s)
Laura DE BOISSET
Présentation
Prérequis
Avoir expérimenté des situations, des difficultés en entreprise, ainsi que des relations de subordination ou de management.
Objectifs
A la fin du cours l'étudiant devait etre capable de:
- Comprendre ce qu’est le coaching
- Comment l’utiliser et le promouvoir
- Expérimenter la posture de coach
- Intégrer des outils de manager coach
- Comprendre ce qu’est le coaching
- Comment l’utiliser et le promouvoir
- Expérimenter la posture de coach
- Intégrer des outils de manager coach
Présentation
I Comprendre le coaching
- Définition et histoire du coaching, thèmes, déontologie, contrat
- La position de coach
II Pratiquer le coaching
- Ecouter : 5 écoutes naturelles, l'effet Pygmalion/Rosenthal, calibrer, se synchroniser
- Questionner et coacher : 4 questions clé du manager coach, clarification d’objectif
- Faire un feed-back : sandwich feed-back, feed-back DESC, les 3 lois de l'entraineur
La pédagogie du cours est expérientielle, ludique, participative, avec des cas concrets et une diversité des activités et méthodes d'apprentissage (vidéo, cas, jeux, défi, applications, mises en situations, …).
- Définition et histoire du coaching, thèmes, déontologie, contrat
- La position de coach
II Pratiquer le coaching
- Ecouter : 5 écoutes naturelles, l'effet Pygmalion/Rosenthal, calibrer, se synchroniser
- Questionner et coacher : 4 questions clé du manager coach, clarification d’objectif
- Faire un feed-back : sandwich feed-back, feed-back DESC, les 3 lois de l'entraineur
La pédagogie du cours est expérientielle, ludique, participative, avec des cas concrets et une diversité des activités et méthodes d'apprentissage (vidéo, cas, jeux, défi, applications, mises en situations, …).
Modalités
Organisation
| Type | Nombre d'heures | Remarque | |
|---|---|---|---|
| Présentiel | |||
| Cours interactif | 16,00 | ||
| Travail personnel | |||
| Group Project | 4,00 | ||
| Individual Project | 4,00 | ||
| Charge de travail globale de l'étudiant | 24,00 | ||
Évaluation
Le coaching étant une matière de savoir-être, "soft-skills", vivante, la notation se déroule en classe in vivo, à travers : la participation et le comportement, une présentation individuelle, une présentation collective, et une expérimentation de coaching.
| Type de Contrôle | Durée | Nombre | Pondération |
|---|---|---|---|
| Contrôle continu | |||
| Présentation orale | 4,00 | 0 | 40,00 |
| Participation | 16,00 | 0 | 10,00 |
| Autres | |||
| Projet Collectif | 4,00 | 0 | 50,00 |
| TOTAL | 100,00 | ||
Ressources
Bibliographie
Savoir être coach Reine-Marie Halbout Eyrolles 2015 -
Cas de coaching commentés Sylviane Cannio, Viviane Launer Eyrolles 2015 -
Derrière la magie - La Programmation Neuro-Linguistisque (Pnl) Alain Cayrol, Josiane de Saint Paul InterEditions 2010 -
Cas de coaching commentés Sylviane Cannio, Viviane Launer Eyrolles 2015 -
Derrière la magie - La Programmation Neuro-Linguistisque (Pnl) Alain Cayrol, Josiane de Saint Paul InterEditions 2010 -