Actualités et agenda
Nos formations
Établissement
Langue d'enseignement
Français, Anglais
Matières
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
Responsable(s)
S.LAUBISSE
Intervenant(s)
Sabrina LAUBISSE
Présentation
Prérequis
Aucun, sauf l'envie d'en débattre
Objectifs
A la fin du cours, l’étudiant devrait être capable de comprendre les enjeux philosophiques des problématique posée dans le cadre d’une méthode dialectique.
• Dans un premier temps l’étudiant devra identifier et reformuler l'argument du philosophe étudié à travers un de ces textes et faire ainsi le lien avec la problématique.
• Ensuite, il devra manipuler ces arguments et confronter les auteurs, les mettre en tension, en crise.
• Il devra en outre être capable de dépasser cette crise afin de proposer sa propre théorie.
• Enfin, il est important qu’il puisse restituer son raisonnement à l'oral et ainsi le confronter à la critique de son audience.
• Dans un premier temps l’étudiant devra identifier et reformuler l'argument du philosophe étudié à travers un de ces textes et faire ainsi le lien avec la problématique.
• Ensuite, il devra manipuler ces arguments et confronter les auteurs, les mettre en tension, en crise.
• Il devra en outre être capable de dépasser cette crise afin de proposer sa propre théorie.
• Enfin, il est important qu’il puisse restituer son raisonnement à l'oral et ainsi le confronter à la critique de son audience.
Présentation
Le double concept clé ici est celui de la vérité et du mensonge dans le contexte politique. L’objectif sera donc de définir la vérité et le mensonge en politique grâce à d’autres notions comme la réalité, l’opinion, le témoignage, le savoir, le pouvoir. Il faudra confronter ces notions à des concepts opposés comme celui du mensonge, de l’ignorance et, avec plus de surprise, celui de l’action. Notre cogito sera-t-il au final « Je mens donc j’agis ? ». Nous chercherons ensemble à définir, manipuler, confronter ces concepts. A l’issue de ce cours, l’étudiant pourra s’interroger sur la place de la vérité dans une démocratie ou dans une entreprise et proposer une méthode, une théorie d’émergence de la vérité dans l’une ou l’autre de ces enceintes.
Modalités
Organisation
| Type | Nombre d'heures | Remarque | |
|---|---|---|---|
| Présentiel | |||
| Cours magistral | 16,00 | ||
| Autoformation | |||
| Lecture du manuel de référence | 3,00 | Lire les extraits et quelques éléments de contexte. | |
| Travail personnel | |||
| Charge de travail personnel indicative | 15,00 | 3 écrits et participation écrite au forum | |
| Group Project | 5,00 | Préparation soutenance | |
| Individual Project | 2,00 | Préparation soutenance | |
| Charge de travail globale de l'étudiant | 41,00 | ||
Évaluation
Evaluation
PARTICIPATION 33%
MCQ 33%
EXERCICE° 34% (commentaire de texte)
PARTICIPATION 33%
MCQ 33%
EXERCICE° 34% (commentaire de texte)
| Type de Contrôle | Durée | Nombre | Pondération |
|---|---|---|---|
| Contrôle continu | |||
| Participation | 0,00 | 0 | 33,00 |
| QCM | 0,00 | 1 | 33,00 |
| Exercices | 0,00 | 0 | 34,00 |
| TOTAL | 100,00 | ||
Ressources
Bibliographie
Extraits d'une ou deux pages de: La République de Platon, Le Crépuscule des Idoles de Nietzsche, Histoire du mensonge Prolégomènes de Derrida, Réactions Politiques de Constant, La quatrième promenade de Rousseau, Le mensonge de Saint Augustin -
Extraits d'une ou deux pages de: Mon Combat d'Hitler sous l'angle de La fonction politique du mensonge de Korey, Métaphyisque (le faux) d'Aristote, L'appel du 25 juin 1940 de Pétain -
Extraits d'une ou deux pages de: Mon Combat d'Hitler sous l'angle de La fonction politique du mensonge de Korey, Métaphyisque (le faux) d'Aristote, L'appel du 25 juin 1940 de Pétain -
Mon Combat d'Hitler sous l'angle de La fonction politique du mensonge de Korey, Métaphyisque (le faux) d'Aristote, L'appel du 25 juin 1940 de Pétain
Extraits d'une ou deux pages de: de Vérité et Politique d'Arendt, D'un prétendu droit de mentir par humanité de Kant, L'art du mensonge en politique de Swift. -