Actualités et agenda
Nos formations
Établissement
Langue d'enseignement
Français, Anglais
Matières
LANGUES
Responsable(s)
F.QUINTERO
Intervenant(s)
Fernando QUINTERO
Présentation
Prérequis
Nivel B1-B2 MCER en español e interés por conocer la política de los países hispanoparlantes. Éste no es un electivo de lengua, sino un electivo con un contenido de desarrollo personal enseñado en español.
Objectifs
Presentar y profundizar en las problemáticas políticas que surgen en los países del área geopolítica latinoamericana y en España.
Afrontar los problemas trasversales de los países trabajados con una óptica comparativa y analítica.
Identificar la influencia de las problemáticas tratadas en cada país de América Latina y España.
Realizar una presentación sintética de los conocimientos adquiridos.
Afrontar los problemas trasversales de los países trabajados con una óptica comparativa y analítica.
Identificar la influencia de las problemáticas tratadas en cada país de América Latina y España.
Realizar una presentación sintética de los conocimientos adquiridos.
Présentation
El contenido está dividido en dos ejes principales:
Teoría: Presentación y debate sobre las problemáticas trasversales recurrentes en España y en los países de la zona hispanoamericana.
El programa puede desarrollarse en función de los deseos de conocimiento de los estudiantes. Los temas a elegir son:
- Transiciones y consolidaciones democráticas
- La inmigración: ¿fuerza u obstáculo?
- Bipolaridad ideológica: el nuevo socialismo contra el neoliberalismo.
- La influencia de las potencias económicas en el desarrollo nacional: ¿ayuda o neocolonialismo?
- Los problemas de seguridad, Estado y justica: maras, guerrillas, paramilitares, narcotráfico…
- La corrupción y los escándalos políticos
- La tierra: la herencia colonial contra la herencia indígena
- Los grandes bloques y alianzas comerciales
- Movimientos sociales: Madres de la Plaza de Mayo, Yo soy 132, Tupamaros, los zapatistas…
Práctica: Hacemos política (juego de rol estructurado sobre todo el semestre, en el que cada alumno tendrá un papel político y reaccionará, en función de su partido, interaccionando con el resto de estudiantes) o hablamos de política (interacción entre los alumnos con respecto a disyuntivas actuales).
El contenido está abierto a nuevas proposiciones y sugerencias por parte de los estudiantes.
Teoría: Presentación y debate sobre las problemáticas trasversales recurrentes en España y en los países de la zona hispanoamericana.
El programa puede desarrollarse en función de los deseos de conocimiento de los estudiantes. Los temas a elegir son:
- Transiciones y consolidaciones democráticas
- La inmigración: ¿fuerza u obstáculo?
- Bipolaridad ideológica: el nuevo socialismo contra el neoliberalismo.
- La influencia de las potencias económicas en el desarrollo nacional: ¿ayuda o neocolonialismo?
- Los problemas de seguridad, Estado y justica: maras, guerrillas, paramilitares, narcotráfico…
- La corrupción y los escándalos políticos
- La tierra: la herencia colonial contra la herencia indígena
- Los grandes bloques y alianzas comerciales
- Movimientos sociales: Madres de la Plaza de Mayo, Yo soy 132, Tupamaros, los zapatistas…
Práctica: Hacemos política (juego de rol estructurado sobre todo el semestre, en el que cada alumno tendrá un papel político y reaccionará, en función de su partido, interaccionando con el resto de estudiantes) o hablamos de política (interacción entre los alumnos con respecto a disyuntivas actuales).
El contenido está abierto a nuevas proposiciones y sugerencias por parte de los estudiantes.
Modalités
Organisation
| Type | Nombre d'heures | Remarque | |
|---|---|---|---|
| Présentiel | |||
| Cours interactif | 16,00 | La asistencia a clase es necesaria para superar el curso | |
| Travail personnel | |||
| Charge de travail personnel indicative | 10,00 | Además de algunas lecturas, cada alumno tendrá que presentar un tema del programa | |
| Individual Project | 12,00 | Un trabajo de investigación original, relacionado con los temas del programa, tendrá que ser redactado por cada alumno | |
| Autoformation | |||
| Recherche | 12,00 | Durante todas las sesiones se presenta al estudiante una problemática (eje práctico) que tenndrán que trabajar para la clase siguiente | |
| Charge de travail globale de l'étudiant | 50,00 | ||
Évaluation
Habrá cuatro notas:
- Un examen final oral.
- Una exposición sobre un tema del programa (a elegir por el estudiante).
- Participación en debates.
- Trabajo de investigación.
La evaluación será sobre el contenido. La lengua no es evaluable, pero el alumno tiene que ser capaz de comunicar eficientemente en español.
- Un examen final oral.
- Una exposición sobre un tema del programa (a elegir por el estudiante).
- Participación en debates.
- Trabajo de investigación.
La evaluación será sobre el contenido. La lengua no es evaluable, pero el alumno tiene que ser capaz de comunicar eficientemente en español.
| Type de Contrôle | Durée | Nombre | Pondération |
|---|---|---|---|
| Contrôle continu | |||
| Présentation orale | 0,20 | 1 | 25,00 |
| Participation | 16,00 | 0 | 20,00 |
| Examen (final) | |||
| Examen oral | 0,15 | 1 | 30,00 |
| Autres | |||
| Rapport écrit | 0,00 | 1 | 25,00 |
| TOTAL | 100,00 | ||
Ressources
Bibliographie
Periódicos españoles (El Mundo, El País…) - -
Períodicos de la órbita latinoamericana (Clarin, El Universal, Excelsior, La Nación, La República…) - -
Le Monde Diplomatique (versión en español) - -
Períodicos de la órbita latinoamericana (Clarin, El Universal, Excelsior, La Nación, La República…) - -
Le Monde Diplomatique (versión en español) - -
Ressources Internet